سياسة
مبادرة برلمانية حول وثائق الهوية الوطنية لأبناء المصريين في الخارج
في إطار متابعة قضايا التعليم للمصريين بالخارج، نستعرض فيما يلي موقفاً ومضامين مقترحات تتعلق بالمقاصة التعليمية للمقررات الوطنية والهوية الوطنية.
اقتراحات النائبة عبير عطا الله بشأن المقاصة التعليمية للمقررات الوطنية
الخلفية والهدف
- قدمت النائبة عبير عطا الله، عضو مجلس النواب عن المصريين بالخارج وعضوة لجنة التعليم والبحث العلمي، طلب إحاطة موجه إلى وزيري التربية والتعليم والتعليم الفني، والتعليم العالي والبحث العلمي، لمراجعة القواعد المنظمة لدراسة وامتحانات مواد الهوية الوطنية للطلبة المصريين بالخارج الملتحفين بالشهادات الدولية المعادلة.
- تهدف المقترحات إلى اعتماد نظام للمقاصة التعليمية يسمح بالاعتداد بالمواد التي درسها الطالب واجتازها بالخارج، بشرط تكافؤ محتواها مع المقررات المصرية، بما يمنع ازدواجية الدراسة والامتحانات ويعزز العدالة وتكافؤ الفرص التعليمية.
الأسباب والضرورة
- أشير إلى أن عدداً من الطلاب المقيمين بالخارج، خاصة في الدول العربية، يدرسون مواد مثل العربية والتربية الدينية والدراسات الاجتماعية ضمن مناهج بلدان الإقامة، وفي المقابل قد يُطالبون بإعادة دراسة مواد مماثلة وفق القواعد المصرية.
- ينتج عن ذلك أعباء دراسية ومادية إضافية وتأثير على استقرار المسارات التعليمية، لذا يصبح من الضروري مراجعة هذه القواعد بما يتلاءم مع اختلاف النظم التعليمية بين الدول.
الأهداف العامة للمقاصة
- التأكيد على الهوية الوطنية المصرية وتعزيز ارتباط أبناء المصريين بالخارج بلغتهم وتاريخهم وثقافتهم، مع الحفاظ على منظومة تعليمية مرنة وعادلة.
المطالب التفصيلية
- إقرار نظام واضح للمقاصة العلمية والتعليمية لمواد الهوية الوطنية يعتمد مراجعة المقررات التي درسها الطلاب بنجاح في الخارج والتأكد من تكافؤها مع المقررات المصرية، بما يسمح بإعفائهم من إعادة دراسة المواد المكافئة أو أداء امتحاناتها، وفق ضوابط محددة.
القرار الوزاري والمراجعة المقترحة
- التطرق إلى قرار وزارة التربية والتعليم رقم 148 لسنة 2024 ومراجعة الأحكام المتعلقة بإلزام الطلاب المصريين الحاصلين على الشهادات الدولية المعادلة من خارج مصر بأداء امتحاني اللغة العربية والتاريخ، واحتساب درجاتهما ضمن المجموع الاعتباري.
آليات التقييم والتنسيق المؤسسي
- دراسة آليات أكثر مرونة للتقييم وإعادة النظر في تأثير درجات هذه المواد على فرص القبول الجامعي، مع ضمان عدم الإضرار بالطلاب المقيدين حالياً.
- التنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم الفني، والتعليم العالي والبحث العلمي، والمجلس الأعلى للجامعات لوضع قواعد تنظيمية واضحة للمقاصة التعليمية والاعتراف بالمقررات الدراسية المتكافئة.
الخلاصة والغايات العملية
- هذه الخطوات تهدف إلى ضمان حقوق الطلاب المصريين بالخارج وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص، مع الحفاظ على متطلبات الهوية الوطنية.
- الهدف النهائي هو استمرار ارتباط أبناء المصريين بالخارج بلغتهم وهوِيّتهم ووطنهم، مع توفير فرص تعليمية عادلة دون إرباك أو تكاليف إضافية غير مبررة.
- لا يُقصد إلغاء مواد الهوية الوطنية، بل إيجاد آلية عادلة للاعتداد بما درسوه سابقاً وتحقيق التوازن بين الانتماء الوطني والعدالة التعليمية.
