سياسة
أكاديمية الفنون تخصص 25 درجة للأنشطة الطلابية خلال الفصل الدراسي الأول
تسعى الأكاديمية إلى تعزيز منظومة الأنشطة والفعاليات الثقافية والفنية وربطها بالتدريب العملي لصقل مهارات الطلاب وتطوير قدراتهم الإبداعية.
تعزيز الأنشطة والبرامج الثقافية والفنية في الأكاديمية
تفاصيل الاجتماع
- الدكتورة نبيلة حسن، رئيسة الأكاديمية: أكدت أهمية التدريب المهني والأنشطة الطلابية، وأعلنت إقرار نظام جديد لتقييم الطلاب يخصص 25 درجة لكل طالب في الفصل الدراسي الأول يُوزَّع على المشاركة في مجالات الخدمة المجتمعية، وحضور الفعاليات والأنشطة التي تنظمها الأكاديمية، إضافة إلى المشاركة الفاعلة والإيجابية في مختلف الأنشطة والفعاليات.
- حضور ومشاركات من أعضاء الهيئة المعنية: الدكتورة إيناس عبد الخالق، عميد المعهد العالي لترجمات الفنون والآداب؛ الدكتورة ولاء محمد، وكيل المعهد العالي للفنون الشعبية; الدكتور مصطفى سلطان؛ الدكتورة سحر الدنجاوي من المعهد العالي للفنون المسرحية؛ الدكتورة أماني سعد؛ الدكتور أنور منسي من المعهد العالي للموسيقى «الكونسرفتوار»؛ الدكتورة سمية مظلوم من المعهد العالي لفنون الطفل؛ الدكتور إيهاب عبد الحميد من المعهد العالي للموسيقى العربية؛ الدكتور عصام السيد من المعهد العالي لترجمات الفنون والآداب؛ والدكتورة نهى فؤاد من المعهد العالي للسينما فرع الإسكندرية.
أبرز النتائج والتوصيات
- إقرار نظام تقييم جديد يخصّص 25 درجة لكل طالب خلال الفصل الدراسي الأول، موزَّعة ضمن المشاركة والالتزام.
- توزيع الدرجات على محاور: المشاركة في مجالات الخدمة المجتمعية، حضور الفعاليات والأنشطة التي تنظِّمها الأكاديمية، والمشاركة الفاعلة والإيجابية في الأنشطة المختلفة.
- إلزامية تطبيق نظام المشاركة في الأنشطة بجميع معاهد الأكاديمية ومتابعته بدقة لضمان تحقيق أهدافه.
- إتاحة الفرصة أمام الطلاب للاستفادة من البرامج والفعاليات في مختلف المجالات الثقافية والفنية.
- إيلاء الاهتمام بالنشاط الرياضي واللياقة البدنية كعناصر أساسية في التنمية الشاملة للطالب.
- البحث عن مشروعات جديدة وتنمية الموارد المالية لدعم خطط التطوير وتطوير الإمكانات التعليمية والفنية.
تطلعات وآفاق مستقبلية
يهدف الاجتماع إلى توسيع مجالات المشاركة والتدريب، ودعم القدرات الإبداعية والمهنية للطلاب، ليُسهم في إعداد أجيال من الفنانين والمبدعين القادرين على الإسهام في الحياة الثقافية والفنية.
