سياسة
وزير التعليم: تراجع نشاط سناتر الدروس الخصوصية بنسبة 60%
في إطار تعزيز جودة التعليم وتحديث المناهج، تقود وزارة التربية والتعليم خطة شاملة تهدف إلى رفع مستوى تعلم الطلاب وتوفير محتوى تعليمي متكامل في المدرسة.
جهود تطوير المناهج وتحديث العملية التعليمية
أبرز المحاور والتحديثات
- تم تحديث مناهج اللغة العربية حتى الصف الثاني الإعدادي، واللغة الإنجليزية من رياض الأطفال حتى الثانوية العامة.
- تم تطوير منهج الرياضيات للصف الأول الابتدائي بالتعاون مع اليابان ليطابق المنهج الياباني العالمي، مع خطة لتعميم التجربة على مدار 5 سنوات.
- التغيير الجذري استهدف تحسين أساليب الشرح وتبسيطها لضمان الإتقان الحقيقي لدى الطلاب.
أساليب التقييم وتوفير المحتوى التعليمي
- أصدرنا كتيبات تقييمات أسبوعية وصفية وواجبات منزلية تُوزع مجاناً في المدارس الحكومية بجوار كتاب المدرسة، لتوفير محتوى تعليمي متكامل يغني الطالب عن شراء الكتب الخارجية.
الدمج في المدارس الدولية وأهمية المادة الأم
- قرار ضم اللغة العربية والتاريخ للمجموع في المدارس الدولية، مع التأكيد على أهمية لغتنا الأم وعدم اعتبارها ثانوية أو خارج المجموع.
التوجهات المستقبلية وخفض الاعتماد على الدروس الخصوصية
- خفض حجم العمل في مراكز الدروس الخصوصية بنحو 50% إلى 60% نتيجة انتظام الطلاب في المدارس خلال الفترة الصباحية.
- الهدف هو حصر العملية التعليمية بالكامل داخل أسوار المدرسة مع المعلمين التابعين للوزارة.
- العمل جارٍ على إنشاء منصة رقمية موحدة شاملة بالتعاون مع وزارة الاتصالات والجانب الياباني لتكون مرجعاً تعليمياً ذكياً يخدم الطالب والمعلم.
