صحة
دراسة تكشف عن عامل خفي يعيق تطور القدرات الذهنية للأطفال
تشير نتائج بحث حديث إلى وجود عامل بيئي قد يؤثر على القدرات المعرفية والإدراكية للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وهو ما يستدعي الانتباه إلى السياسات والبيئة المنزلية والتعليمية.
تأثير الحرارة على التطور المعرفي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة
ملخص الدراسة
- شملت البيانات 19607 طفلًا تتراوح أعمارهم بين 3 و4 سنوات من جورجيا وغامبيا ومدغشقر وملاوي وسيراليون وفلسطين، مع مقارنات مع قياسات مناخية للفترة 2017–2020.
- تبين أن التعرض لموجات الحر المبكرة قد يعيق اكتساب المهارات المعرفية الأساسية، وفقًا للدراسة.
- أظهرت النتائج أن الأطفال الذين يعيشون في ظل درجات حرارة تزيد عن 32 درجة مئوية هم أقل احتمالًا لتحقيق معايير النمو في القراءة والكتابة والمهارات الحسابية.
الفئات الأكثر تأثرًا
- يظهر التأثير بشكل أوضح بين الأطفال من الأسر منخفضة الدخل.
- كما يزداد التأثير في المناطق الحضرية والمنازل التي تفتقر إلى مياه نظيفة.
آليات التأثير
- قد تسهم عوامل مثل الجفاف والإجهاد المزمن والالتهاب العصبي واضطرابات النوم وانخفاض النشاط البدني في تقليل القدرات الإدراكية.
خلاصة وتوصيات
- تشير النتائج إلى أهمية حماية الأطفال من التعرض المفرط للحرارة المبكرة وتوفير بيئة منزلية آمنة ومياه نظيفة وتدابير صحية للمناخ في المناطق المعرضة للحرارة الشديدة.
- ينبغي أن تراعي السياسات التعليمية والصحية وجود هذه العوامل عند تصميم برامج التدخل المبكر وتحسين نتائج التحصيل الدراسي.
